L’apprendimento del gesto grafico è subordinato all’acquisizione di altri importanti apprendimenti e alla sperimentazione quotidiana di questa abilità. Il bambino impara e potenzia capacità grafo-motorie di base già a partire dalla scuola dell’infanzia, capacità che gli permettono di disegnare e di avviarsi verso le sue autonomie nel mangiare, nel lavarsi e nell’utilizzare utensili di uso quotidiano. Aiutare il bambino a sviluppare le autonomie nella capacità di tenere in mano un oggetto e di gestirlo equivale a sviluppare la competenza del “SAPER FARE”…